Unterrichtsprinzipien

• Stärken und Potenziale entdecken

• Individuelle und differenzierte Förderung

• Kompetenzen erweitern

• Schlüsselqualifikationen aufbauen

• Stärkung des Selbstwertgefühls

• Integration in das Berufsleben

​

Im Unterricht nehmen individuelle Fähigkeiten und Bedürfnisse der Schüler breiten Raum ein. Die unterrichtlichen Ziele leiten sich aus der individuellen Lern- und Entwicklungsbegleitung (ILEB) ab. Kontinuierliche Beobachtung und formelle und informelle Diagnostik sind die Basis für die Ableitung von individuellen Zielsetzungen für jeden Schüler/jede Schülerin. Diese beziehen sich auf Inhalte, Arbeitsmethoden, Handlungs- bzw. Erprobungsfelder. Wir erstellen meist im Team individuell auf das Kind zugeschnittene Förderpläne auf der Grundlage des Bildungsplans. Die Eltern sind dabei wichtige Partner, die in den Prozess einbezogen werden.

• Die Themen werden ganzheitlich behandelt

• Der Unterricht ist differenziert, flexibel, handlungsorientiert, kleinschrittig und wiederholend

• Der Schüler darf sein eigenes Lerntempo haben 

• Der Schüler wird auf seinem Leistungsniveau abgeholt

Unabhängig von den Entwicklungsschwerpunkten gelten in allen Klassen folgende unterrichtlichen Schwerpunkte:

• Gesicherter Erwerb einer grundlegenden Lese, Schreib- und Rechenfertigkeit

• Stärkung der Motorik und der Wahrnehmung

• Stärkung der Motivationsbereitschaft

• Stärkung der Anstrengungsbereitschaft und der Ausdauer

• Stärkung der sozial-emotionalen Entwicklung

• Sicherer und sensibler Umgang mit neuen Technologien